포스텍 영재기업인교육원 | Postech Creative Entrepreneur Omphalos

교육원과 함께한 마지막 여름

1년하고도 5개월, 포스텍영재기업인 교육원과 함께한 시간이 지나가고 앞으로 함께할 날들이 이제 반년도 안 남았다는 사실이 아쉽기만 하다. 이번 3D 오프라인 캠프는 교육원 동기들과 함께 교육을 받는 마지막 여름캠프였다. 그만큼 매 순간순간이 소중했기에..

9기 김준우

3D 오프라인

고정관념으로부터의 탈피, 4d 온라인..

이번 교육은 고정관념으로부터의 탈피를 하는데 큰 도움을 주었다고 생각한다. 4d 온라인 교육은 지금까지의 교육을 종합하여 자신의 모든 것을 쏟아부어야 마땅한(그렇지 않으면 스스로에게 후회가 된다) 과정이었다.

8기 김민재

4D 온라인

더 나은 나

집중교육이 끝나면 이번에도 잘 해냈다는 뿌듯함이 앞서서 밀려오던 피로감도 뒷걸음질친다. 이번에는 마지막 집중교육인 만큼 더 열심히 하고싶다는 의지로 가득했고, 뒤돌아보니 그 어느 집중교육보다 열정적으로 참여한 것 같아 만족스럽다. ..

11기 송주형

4D 오프라인

사업개발과정 교육후기

창업을 준비하면서 인큐베이션 프로그램에서 '산업구조분석' 방법을 배운 적이 있었다. 초반에는 이게 사업에 어떤 도움이 되는 지 잘 이해하지 못했었지만, 점점 산업구조를 분석하는 방법을 익혀가면서, 해당 산업에 뛰어들기 위해서는 그 산업이 어떻게 구성되..

4기 강수지

DA1 오프라인

고객이 되어, 기업가가 되어!

직접 고객을 훔쳐보고 생각하는 과정을 해보면서 기업가라는 것이 생각보다 가까이 느껴졌고 나 또한 사업아이템을 만들어보고 싶다는 생각을 하게 되었다.

8기 예다은

2D 온라인

전문 기술의 전문가가 되는 길을 시작..

1D 온라인과 오프라인때, 포스텍 기업인 영재원 7기, 우리는 미래제품을 바라보는 올바른 눈을 키우게 되었다. 이에 이어서, 이번 2D때에 제품들의 기술과 특허출헌에 대해 배우게 되었다. 처음 학습을 시작할 때, 학습자료를 읽고 너무 많은 정보가 있어..

7기 김도혜

2D 온라인

정말 힘들었지만 돌아오는 기쁨도 컸던..

포스텍 영재기업인교육원에서의 시간은 정말 빨리 지나간것 같다. 처음 면접에 붙고 나서는 사실 구체적인 조사 방법이나, CEO로써의 마인드와 같이 기업인이 되기에 필요한 것들은 하나도 모르고 있었는데, 1D, 2D, 3D를 거치면서 나의 비전, 가치관에..

9기 우동훈

4D 온라인

3D 온라인 교육을 마치고....

이번 3D 온라인 교육 과정을 통에 나는 고객의 진정한 니즈와 이것을 보완할 대책이나 체제를 구상하는 법에대하여 알 수 있었고 롤 모델을 통해서 나의 미래의 꿈을 이루는데 있어 필요한 중요한 조언 등을인터뷰를 통하여 얻어내는 등 매우 흥미롭고..

6기 이다엘

3D 온라인

퍼즐이 맞춰지는 느낌

내 기억이 맞다면 분명 이번 학기를 시작할 때 "꼭 모든 과제를 다 하고 말겠어!""크레딧이랑 씨오도 많이 모아야지!"이런 거창한 다짐을 했던 것 같다. 하지만 지금 내 상태는 저런 말을 한 것이 너무나 창피할 정도이다.열심히 한 과..

10기 이래호

2D 온라인

고객이 원하는 결과는 무엇일까

내가 확신이 없는 서비스는 아무도 원하지 않는다. 우선 자신을 설득할 수 있어야한다. '내가 원하는 것'과 '고객이 원하는 것'은 다르다. 철저하게 고객 관점에서 생각해야 한다.

8기 김태영

2D 오프라인

마지막 온라인 교육

자소서를 쓰고 면접을 보고 교육원에 합격했다는 통보를 받고 기뻐했던 것이 얻그제 같은데 벌써 기본과정의 마지막 과정인 4D도 곧 끝이 난다. 1~3D에서 배웠던 것을 바탕으로 4D에서는 직접 사업 계획을 세웠다. 이런 과정들을 거치고 직접 사업 기획서..

9기 유향

4D 온라인

기업들 속으로

1D에서는 좀더 자기 중심적인 학습으로 준비를 했었는데, 2D를 통해 더욱 새로운 경험들과 활동을 할 수 있었던것 같다. 그리고 2D가 되면서 더욱 직접접으로 기업들을 분석할 기회가 생기고 직접 의견까지 넣어 볼 수 있어서 좋았다. 한개의 ..

10기 김한결

2D 온라인

고객이 원하는 정확한 결과

처음으로는 고객 기반 사업기회 프로젝트를 진행하였다. 고객 기반 사업기회 프로젝트에는 해결하고자 하는 문제를 JOB 형식에 맞춰서 작성해야 된다. 이를 통하여 선정된 한가지의 JOB은 이제 구체화 시킬 사업 아이템의 매우 근본적인 주제가 되는 것이다...

10기 이동규

2D 오프라인

배움은 우연히 얻어지는 것이 아니라 ..

포스텍 영재기업인교육원에서 1D온라인 교육을 통해 많은 것을 느끼고, 많은 성장을 했는 것 같다. 먼저, [역량플젝] I'mPossible: 사소한 도전 List/report 교육에서는 사소하지만 쉽게 도전하지 못하였던 도전을 해보았지만 바쁜 일상 속..

8기 이재훈

1D 온라인

두 번째 비대면 교육, 나의 첫 번째..

개인 일정으로 인해 지난 1D 오프라인에 참여하지 못한 아쉬움을 가득안고, 설레는 마음으로 2D 오프라인 교육을 기다렸다. 특허 교육과 지식 재산권 교육이 주로 이뤘던 1D 교육과 다르게 2D에는 고객이 원하는 가치, 사업 기회 발견 등 내..

11기 이현주

2D 오프라인

2D, Discover the Fut..

2D 온라인은 '영재기업인교육원'이라는 명칭에 걸맞게 본격적으로 기업에 대해 배우기 시작하는 단계였던 것 같다. 기업과 사업환경 과제를 통해 기업 주위의 환경이 기업에 어떤 식으로 영향을 미치는지 알아보았고, 스타트업 INCC 과제에서는 기업을 다양한..

10기 전지윤

2D 온라인

자신을 찾아가는 과정, 포스텍 영재 ..

OT 때부터 온라인 과제의 내용에 대해 많은 궁금증을 가지고 있었던 나는 막상 과제를 마주해보니 약간의 두려움을 느꼈다. 그 두려움을 주었던 첫번째 원인은 학습 시수였다. 약 4개월간 107시간(필수 77시간, 선택 30시간)에 달하는 과..

8기 남정연

1D 온라인

PCEO에 지원할지 고민하는 당신에게..

만약 이 영재원에 지원할지 고민하고 있었다면 이 글을 읽은 것이 행운일 것이다. 아마 미래를 걱정하는 한 중학생일 것이라 생각한다. 그런 중학생에게 나는 무조건 지원하라고 추천하고 싶다. 당신이 꿈이 없더라고, 특목고를 준비하느라 바쁘더라도..

11기 백동주

4D 오프라인

2D 오프라인 캠프를 마치며....

2D 오프라인 캠프를 마치며...나는 많은 생각이 들었다. 사실 처음하는 오프라인 캠프여서 그랬는지 모르겠지만 캠프에 가기 전까지 불안감과 긴장감이 엄청 컸었다. 그런 감정을 안고 캠프에 도착하고 교육을 시작하려니 좀 힘들었다. 하지만 Lo..

13기 박재형

2D 오프라인

새로운 경험을 쌓아가는 페스티벌

작년에 처음으로 시작된 페스티벌이 15년도에도 열리게 되었다. 이번 페스티벌에는 아쉽게도 일정 중 하루 밖에 참가하지 못했지만, 그렇기에 더욱 알차게 보낼 수 있었다. 페스티벌의 꽃이라고 할 수 있는 교육원생들과 재원생 학부모님들의 세션 발표는 쉽게 ..

5기 허동준

오프라인

2018 여름 심화 캠프 교육후기 -..

배운 방법론들과 개념들을 실제 우리의 사례에 적용해 보면서 방법론의 사용방법과 이론의 의미를 파악 할 수 있었다.이론의 의미를 어느정도 이해하고 나니 실전이 다라고 생각했던 사업이란 분야에서 방법론이 얼마나 중요한지 꺠달았다. 린캔버스를 시장..

4기 장유선

DA1 오프라인

2015 여름 오프라인 교육 후기 -..

IOT 교육을 신청하게 된 이유는 아두이노를 통한 사물인터넷에 흥미가 있어서 였다.프로그래밍에 관심이 있고, 올 9 월부터 Computer Science를 전공할 것이기 때문에 더욱 흥미가 있었다. 오프라인 캠프 전에 이렇게 기대 된 것은 정..

2기 이하늘

DA1 오프라인

방향성에 대한 힌트

7박 8일이니 만큼 더 규율이 엄격할 것이라고 생각할 수도 있지만, 사실 별 규칙은 없다. 그저 기숙사에서 점호시간에 방을 바꾸지 말라는 것과, 아침과 점심, 그리고 저녁을 먹고 하는 수업에는 무조건 10분 일찍 들어와서 출석체크..

6기 유승연

1D 오프라인

포스텍 영재기업인 교육원에서 살고 싶..

이번 7박 8일 캠프 동안 제일 많이 든 생각은 ‘집에 가기 싫다’였다. 물론 집이 싫거나 가족들과 다툼이 있어서 그런 것은 아니다. 단지 포스텍 영재기업인 교육원 활동이 너무너무 즐겁고 팀 프로젝트하는 것을 내가 좋아했기 때문이다. 그만큼..

7기 조태현

2D 오프라인

4D 오프라인을 끝내고

이번 4D 오프라인 교육은 마지막 교육인만큼 더욱 간절하게 임했던 것 같다. 특히나 경영 시뮬레이션을 진행하면서 진짜 창업을 한 것 같은 착각에 빠졌고, 영재원에 입학하기 전까지는 상상조차 하지 못했던 기업가로서 나의 모습을 떠올려보게 되었다. 특히 ..

9기 임정언

4D 오프라인

2D 오프라인 교육 후기

이번 일주일도 1D때와 다름없이 눈 깜빡할 사이에 지나가버렸다. 이번에는 제품 하나를 팀별로 하나씩 정해서 미래제품을 상상해보는 것이 가장 중요했고, 그것의 실현가능성을 생각하고 실현할 수 있는 기술을 다른 제품에서 찾을 수 있도록 특허분석방..

6기 채송아

2D 오프라인

생명공학분야의 앨론 머스크를 꿈꾸며...

1D는 나에 대해 알아가는 과정이었다면 2D는 본격적으로 고객과 기업에 대해 알아보는 과정이었다. 2D 프로그램 중 가장 인상 깊었던 것은 (창업가마인드 : 엘론머스크)였다. 이 프로그램은 영화 <아이언맨>의 실제 모델로 알려진 엘론 머..

10기 고태규

2D 온라인

보람찼던 오프라인 교육

1D 오프라인 교육에 참여함으로써 기업인이 되려는 목표에 가까워지고, 학교공부 뿐만이 아닌 기업인 관련 공부를 할 수 있어서 좋았고,학생 신분으로도 열정과 좋아하는 마음만 있다면 무엇이든지 가능하다는 생각을 갖게 되었다.

9기 우동훈

1D 오프라인

인생의 전환점

이번 캠프에서 두 가지 뜻깊었던 부분이있다. 첫번째는 진로를 생각하는데 아주 도움이 되었고 두번째는 좋은 인연을 찾았다

9기 정고건

2D 오프라인

미래를 상상해 볼 수 있어서 좋았던 ..

처음 선발캠프때는 너무 긴장해서 내가 무슨말을 했는지도 잘 기억나지 않는다. 하지만 어찌어찌해서 적당히 잘 마무리 한걸로 기억한다. 그 후 오티 때에는 앞으로 무엇을 배우는지에 대해 설명을 들었고 친구도 몇 명 사귀었다.하지만 온라인 교육을 기한일 까..

4기 김지후

1D 오프라인

만족스럽게 마무리하기.

이제 막 4D 온라인 교육이 마무리되었다. 우수 서포터즈로 선정이 될 수 있는지는 잘 모르겠지만, 온라인 서포터즈도 이번엔 꼬박꼬박했고, I'mpossible list/report도 처음 내 목적인 우수 I'MPOSSIBLE 을 달성하기 위해 정말 하..

9기 이다윤

4D 온라인

창업이라는 나의 꿈에 한발 더 다가갈..

이번 포스텍 온라인 과제들을 통해 내 꿈에 대해 생각해볼 수 있었던 기회가 생겼던 것 같고, 그리고 친구들과 함께 공유한 가치와 과정들이 좋은 결과로 이어져서 학교에서 대표로 발표할 수 있는 기회도 주어져서 더 뿌듯했던 것같다. 그만큼 이번 과제는 힘..

9기 김도윤2

3D 온라인

심화과정 첫 캠프!

심화과정으로서의 첫번째 캠프를 보냈는데 지금까지 기본과정으로서 보낸 캠프와는 다른 즐거움과, 아쉬움이 함께 있었던것 같다. 지금까지 기본과정에서는 팀에서 정해진 테마로 그것이 내 관심분야가 아니더라도 그 분야에 대해서 깊게 조사하고, 프로젝트로 주어진..

3기 박지연

DA1 오프라인

상대방의 입장에서 상대방을 위한...

3d 오프라인은 나에게 많은 힘과 교훈을 주었다. 항상 자신의 입장에서만 모든 것을 바라보았다면 교육을 통해 상대방의 입장에서 바라보는 것도 알게 되었고, 프로젝트를 하면서 팀과 어떻게 소통해나가야 하는지 그리고 프로젝트가 나에게 어떤 힘을 주는지도 ..

9기 최정원

3D 오프라인

3D 교육 10기 이윤서

비대면 교육 플렛폼 구축에 대해 구상한 10조 온클리를 직접 최종발표할 수 있어서 즐거웠고 10조는 points 분석..

10기 이윤서

3D 오프라인

정말로 점점 예비 경영인이 되가는 기..

3D 온라인교육은 가장 바쁜 시기에 시행되었던 만큼 미준수 횟수도 여지껏 하였던 온라인 교육 중에서 가장 많아서 힘겨운 시간이었던 것 같다. 고등학교 2학년이 이렇게 바쁜 줄 몰랐었고, 과제 올클리어를 하겠다는 마음가짐은 언젠가부터 필수과제라도 열심히..

5기 정희찬

3D 온라인

포스텍 영재기업인 교육원의 특별한 의..

포스텍 영재기업인 교육원은 나에게 특별한 의미가 있다.덕분에 방학마다 일주일간 캠프에 참여할 수 있고, 땅땅 치킨을 먹을 수 있다는 것과 더불어 정말 특별한 교육을 받을 수 있기 때문이다. 생각하는 방법을 생각하는 교육, 새로운 것, 발전된 것의 창조..

4기 윤정섭

2D 오프라인

파괴적 기술 기반 CEO들의 '왕도'

흔히, '공부에는 왕도가 없다.'라고 말한다. 어떤 환경에서 공부를 하던, 그 누구도 편한 길로 갈 수 없다는 것이다. 하지만 미래 CEO를 꿈꾸는 사람들의 왕도는 존재한다. 그곳이 바로 포스텍 영재기업인교육원이다. 내가 포..

5기 정효정

1D 온라인

IFR, 기능트리, 로드맵. 도구 그..

2D! 1D 오프라인 캠프를 마치고 너무 오랜 시간을 기다렸다. 그럼에도 불구하고 동기들은 마치 지난주에나 본 것처럼 친숙했다. 1D를 끝내보았다는 자신감과, 새로운 교육 및 도구가 기다리고 있다는 불안감을 느낀 채 7박 8일간의 캠프를 진행하게 되었..

6기 안효준

2D 오프라인

1D 오프라인 교육 후기

이번 캠프를 통해서 저는 아이디어를 스스로 찾는 방법 그리고 제 비전, 제 꿈이 무엇인지 다시 생각해보게 되었습니다.

8기 채지한

1D 오프라인

9와 4분의 3 정거장

포스텍 영재기업인 교육원은 소설 ‘해리 포터’에 나오는 ‘9와 4분의 3 정거장’과 비슷한 것 같다. 영재기업인 교육원이라는, 남들에겐 그리 익숙하지 않은 길을 선택한 10기 친구들과 함께 해리처럼 특별한 미래를 찾아갈 수 있었으면 좋겠다. 2년 후,..

10기 전지윤

OT 오프라인

1D 온라인 교육을 마치고 난 후....

사실 중학생 신분으로 책상 앞에 머리 숙여 영어 단어 외우고, 수학, 과학 공부에 전념해야 하는 시간에 ‘성공을 위한 창의적인 영재 기업인’을 배운다는 것이 약간은 생뚱맞기도 하였다. ‘그냥 열심히 공부하여 내가 원하는 대학에, 원하는 학과 들어가서 ..

5기 박종덕

1D 온라인

신기술에는 어떤 것이 있고, 그 원리..

1D에서 상상한 미래를 실현하기 위해서 필요한 것은 기술이다. 기술기반기업을 만들기 위해서 가장 중요한 것은 바로 기술인데, 이번 교육에서 기술을 개발하는 방법을 조금이나마 이해할 수 있었다. 먼저 미래기술산책에서 현재 개발중인 기술들을 살펴보았는데,..

7기 이상규

2D 온라인

2D를 마치며

Job과 Offering에 대해 배우면서 어떻게 사업 기회를 포착하는지, 고객 중심으로 어떻게 생각하는지에 대해, 서비스의 종류에 대해, 등 전문적인 정보를 얻을 수 있어서 의미 있었다.

9기 서현하

2D 오프라인

3D 온라인과 함께 진보하는 9기

이번 3D 온라인 교육을 한 단어로 표현하자면, 아마 '진보'일 것 같다. 이번 3D 온라인은 내가 1D, 2D에 비해 정말 많은 발전과 새로운 만남을 이루게 해주었다. 다가오는 3D 오프라인에서도 3D 온라인과 마찬가지로 많은 것을 배울 수 있었으면..

9기 임정언

3D 온라인

3d온라인 교육을 마치며

이번 3d 온라인 교육은 고객의 입장으로 제품 혹은 기업에 대한 크고 작은 불편한점을 파악하고, 해결방안을 탐색해 볼 뿐만 아니라 직접 기업에 편지나 이메일을 통해 고객의 의사를 밝히는 것이 주된 교육 내용이었다. 이 과제를 수행하는 동안 고객을 관찰..

6기 윤아름

3D 온라인

엄마와 같은 익숙함을, 애플과 같은 ..

이번 3D 오프라인 교육을 하면서 가장 크게 느낀 점은 바로 틀을 깨는 새로움이었다. 고객의 불편함을 어떻게 해결할지 생각해보면서 기존에 있던 해결방식과의 비교를 통해 우리 서비스만의 이점을 어떻게 살리는지 배웠다.

8기 김민재

3D 오프라인

내가 미쳐야 하는 이유

1. 학습 내용 정리 및 요약이번 2년차 가을학기에서는 주로 지난 2년을 총 정리하여 기술, 사업 가치를 알아보고 사업 제안서를 써보는 교육을 받았다. 이번 학기에 과제를 해결하는데 조금 달랐던 점이 있었다면 나는 기존에 한글프로그램을 사용하여 과제를..

3기 오정석

4D 온라인

그냥, 막 던져보기

학원을 몇 번 더 가는 것보다, 이렇게 알맹이가 꽉찬 강연을 듣고 소통하는 것이 훨씬 가치있다는 것을 이제는 확신할 수 있다.

9기 조서연

1D 오프라인

잊지 못할 ‘랩(Lab)’방문의 기억

이번 집중교육을 시작할 때 에는 다른 교육 때와는 너무나 달라 낯설었다. 가장 크게 달랐던 부분은 이번이 마지막이고 4D라서 12명의 CEO를 뽑은 것이었다. 실제로 12명의 CEO 중 한 명이 되어 보니 너무나 부담스러웠다. 팀원을 다 구하지도 못 ..

3기 장준희

4D 오프라인

여름을 마치며

과거의 나에 비해 나아지고, 앞으로 나아간 것.나는 이번 오프라인 교육에서 과거보다 더 나은 사람이 될 수 있었다.그러므로, 난 내가 훌륭히 나무로 성장했다고 확신한다.

9기 조유원

3D 오프라인

짧지만 많은 것을 느낄 수 있었던 1..

1박 2일의 짧은 시간이라고 생각했지만 그 기간동안 정말 많은 것을 느끼고, 배울 수 있었다. 우선 기업인으로서의 꿈을 가지고 있었지만 독창적인 기술, 사업능력 등의 일부분 밖에 보지 못했던 스스로가 기술의 가치, 더 큰 의미로서의 ..

5기 정혜인

OT 오프라인

사업개발 과정 상반기 온라인 교육을 ..

저에게 의미있었고 또 꼭 많은 학생들이 수강을 할 수 있었으면 하는 마음으로 이렇게 나마 끄적여봅니다.. ㅎㅎ 우연한 기회로 포스텍 영재기업인교육원에서 코딩과 AI과정에 대한 교육이 진행된다길래 정말 진지하게 고민을 해보았습니다. 올해 대학수..

8기 오태곤

DB1 온라인

기억속의 또 하나의 퍼즐 _ 별이 되..

벌써 1년이 다 되어간 기본 과정, 앞으로의 1년을 앞둔 5기는 각자의 사정으로 모두가 함께하진 못했지만 2D 오프라인 교육을 받아들이게 되었다. 1D 오프라인 교육때 느끼고 얻은 것들이 많았더라면, 2D 오프라인 교육땐 1D때는 느끼지 ..

5기 박단비

2D 오프라인

더 가까워진 CEO의 꿈

이번 심화과정A 온라인 교육에서는 기본과정에서 배운 내용을 토대로 과제를 진행하였다.심화과정 과제를 수행 하면서 지금까지 해왔던 내용에 대한 종합적인 이해와 적용이 필요했기 때문에 기본과정 과제보다는 조금 어려움이 있었다. 하지만 꼼꼼한 학습자료와 과..

3기 박지연

DA1 온라인

1D 온라인 교육

5일동안 온라인교육이 진행되었는데, 오프라인으로 하지 못했다는 점이 아쉽지만 오프라인 못지 않게, 조교님들께서 준비하신 프로그램, 강사님들의 강연, 팀원들과의 프로젝트 모두 좋았다.가장 기억에 남는 것은 프로젝트였다. 자료를 조사하고, 제작하고, 중간..

13기 강민재

1D 온라인

사업과 가까워진 봄 : 3D 온라인 ..

2D오프라인 교육이 끝나고 오프라인 복습과제부터 막막하다고 생각했던 3D온라인 교육. 처음에는 과연 내가 예비 고1로서 다양한 입시에도 불구하고 어려워지는 과제들을 모두 해낼 수 있을까 걱정이 되었다. 그리고 본격적인 과제, 사업 환경 분석 1이 시작..

5기 이정제

3D 온라인

3d 온라인을 마치며

이번 온라인 과제들이 지난 1d, 2d에 비해 대폭 줄어 부담이 덜했습니다. 2d를 복습해보는 미래 제품 및 기술기획 프로젝트를 통해 활동이 조별로 이루어지기에 오프라인 캠프에서 내가 도전해보지 못했던 제품으로 다시 시도해볼 수 있는 기회가 ..

7기 김은지

3D 온라인

2D 오프라인, 기술기반 미래 제품 ..

1D 오프라인 교육이 워낙 재미있었기 때문에 나는 2D 오프라인 교육도 기대를 많이 했었고, 또 그 마음으로 캠프에 참여했다. 이번 프로젝트의 핵심 항목들을 한마디로 정리하자면, 제품 진화 로드맵, IFR,기능 트리 등을 그려 미래 제품을 상..

7기 이재승

2D 오프라인

‘당연한 건데도 경험이 없어서 몰랐던..

사흘간의 캠프는 저희에게 신선한 충격을 준 것 같습니다. 첫날 도착했을 때에 저희는 서로 어색한 상태였는데요. 처음에 개회식에서는 간단하게 포스텍 영재기업인에 대한 설명을 들었습니다. 그 후에는 Ice Breaking 이라는 코스였는데 이름 그대로 어..

4기 라진주

OT 오프라인

내 인생의 전환점을 만나다

처음에는 내가 이곳에 어떻게 뽑혔는지 알 수가 없었다. 이곳 학생들은 나와 달리 상위 1%의 천재들인 줄만 알고 약간 긴장하기도 했다. 근데 막상 친해지고 가깝게 지내다 보니 모두 개성을 가진 존재들이었다. 다양한 사람을 만날 수 있어 좋다. 이 교육..

10기 이래호

OT 오프라인

배움의 결과

혁신적인 아이디어를 생각하고, 산업적인 요소를 고려하는 과정에서도 수월하게 진행할 수 있는 방법을 배웠고, 창업과 산업혁명에 있어서 남과 다른 시각을 가질 수 있었다.

8기 강민규

2D 온라인

황홀했던 마지막 4D 교육

이렇게 온라인 교육후기를 작성하는 것도 이번 4D가 마지막일 것이다. 1D때와 비교해보면 CEO라는 새로운 꿈을 가지게 되었다는 점, 그리고 사람들과 이야기하며 아이디어 생각하는 걸 즐기게 되었다는 점에서 크게 발전했다. 하지만 오프라인 교..

5기 이정제

4D 온라인

속이 꽉찬열매, 1D 오프라인 교육을..

이번 교육에서 다양한 피드백 수단을 줌으로서 우리가 좀 더 많이 발전할 수 있었다는 생각이 들었고, 또한 이러한 피드백들은 다양한 사람들이 해 줌으로써 팀이 발전하는데 많은 도움이 되었던것 같다.

10기 박진우

1D 오프라인

절반을 넘어 이제는…

이제 우리는 마침내 반 쯤왔다가 아닌 끝에 다다르고 있다고 표현할 수 있게 되었다. 단지 표현뿐만 아니라 이 수업을 듣는 우리도 성장하며 나아갔다. '나를 찾는 여행'에서 시작된 우리는 특허신청을 지나 기업의 경쟁, 니즈, 아이템을 분석했고, 잡맵을 ..

12기 김찬

3D 오프라인

(주)푸르른, 우리는 최강팀

4기의 마지막 오프라인 교육인 4D Deliver the Future가 진행되었다. 이번 캠프가 마지막 캠프이고 다같이 모이는 4기 캠프는 공식적으로 이제 이후에 없는 것이었다. 그랬기에 이번 기회에 모두와 친해져야겠다는 마음을 먹고 갔지만 물론 쉽지..

4기 강병찬

4D 오프라인

2년 간의 수료과정을 마치며

4D 온라인 과제를 할 때도 실감이 잘 안 났는데, 어느덧 나는 고3이고 pceo도 2년의 기본과정을 수료하게 됐다니, 시간이 참 빠른 것 같다. 이번 4D 교육은 1D부터 3D까지 배웠던 내용을 일주일에 다 하면서 pivot해 최..

9기 서현하

4D 오프라인

나를 성장시킨 과제들

학기중에 제때 내려고 과제지침서랑 학습내용을 수십번씩은 봤던 것 같다. 항상 초안 짜다가 시간이 없어서 넘기는 상황이 반복되어서 초안만 세개정도 있는 과제도 있었다. 과제가 방학 중에 열리면 좋겠다는 생각이 들었고 고객을 관찰하는 과제가 너무 신기하고..

10기 김지우

2D 온라인

더웠던 오프라인 교육을 회상하며...

월요일을 끝으로 포스텍 영재기업인 교육원의 또하나의 오프라인 교육이 끝났다. 이로써 오프라인 교육과 온라인 교육이 하나씩만 남은 것이다. 이번 영재기업인 오프라인 교육은 여태까지와의 오프라인 교육과 또 다른 느낌이었다. 고등학교에 처음 들어가서 힘들게..

5기 장제우

3D 오프라인

경험하지 않으면 알 수 없다.

벌써 캠프를 다녀온지 일주일이 지났다. 2학기가 이제 막 시작되었고, 일주일 전의 나는 포항에서 집에 오기 위해 버스를 기다리고 있었을 것을 생각하니 믿기지 않는다. 항상 캠프를 다녀온 후 느끼는 것이다. 캠프가 끝난 후 셔틀버스를 기다리는 동안 우리..

4기 바수혜나

3D 오프라인

포스텍에서의 경험 - 그래도 분명히 ..

포스텍 영재기업인 교육원 온라인 교육이 끝났다. 처음 교육원에 들어올 때가 기억났다. 대부분 학생들은 면접을 보러 서울이나 부산 같은 먼 곳에서 왔는데 나는 집에서 20분만 걸어가면 포항공대도 있고 국제관도 있어서 걸어서 면접을 보러 갔던 기억이 난다..

3기 이규산

4D 온라인

위대한 페스티벌

전 기수가 모두 모여 기수간의 원활한 네트워크를 형성해가고, 타지에 흩어져 거주하고 있는 교육생들이 서로 얼굴을 대면할 수 있는 기회도 제공 할 뿐만 아니라, 다양한 연령과 경험을 한 교육원생들의 이야기를 들어보고, 말하는 시간을 가지면서 기수간의 사..

6기 윤아름

오프라인

3D 온라인 교육을 마치며

3D 온라인을 진행하면서 당연히 가장 기억에 많이 남는 것은 특허 출원 준비이다. 5월달부터 오래걸릴 것 같은 느낌이 들어 출원인번호를 받을 준비를 했다. 특히 출원인 번호는 한 번 받으면 오래 쓸 수 있다는 점을 알게 되었고 이런 번호의 존재성을 일..

7기 하기철

3D 온라인

스타트업이란 무엇인가?

이번 집중교육은 나로 하여금 '스타트업'에 대해 이해하고, 관심을 갖도록 하였으며, 팀워크의 중요성을 일깨워줬다. 사실 겉보기에 당연한 것일 수 있다. 하지만 그 속에는 내 기억속에 저장되어 잊지 못할 학습과정이 있다. 나는 ..

12기 박하은

1D 오프라인

교육원에서 2년간 배운 것들, 만난 ..

이때까지 배웠던 내용들을 모두 종합하여 과제를 수행하니 2년간 교육원으로부터 많은 내용을 배웠다는 걸 새삼스레 느꼈다. 동시에 교육원 친구들과 함께했던 추억들이 새록새록 떠올랐다.

8기 김태연

4D 온라인

유익하고 즐거운 시간이였다

나를 찾는여행 1,2,3에서는 어떤 기술들이 있고, 그 기술을 파고들어야겠다 라는 생각을 하게 해 주었다. 여태까지는 수학, 과학, 컴퓨터 분야로 가야겠다 생각했는데 IT분야에도 관심을 가져보아야겠다는 생각을 하게 되었다.

9기 정규영

1D 온라인

OT, 새로운 출발점

포스텍영재기업인교육원에 선발되고 나서 처음으로 직접 모의교육을 받아보는 것이라서 많이 떨리고 긴장했었는데 너무 재미있고, 유익한 시간이었습니다. 다양한 강의, 그리고 설명을 들었지만 저한테는 세 가지가 가장 기억에 남습니다. &nb..

6기 김지태

OT 오프라인

4D 온라인 교육을 마치며....

이번 4D 교육 과정을 통하여 내 머릿 속에 있는 아이디어를 더 이상 머릿속에만 가둬 두는 것이 아니라실제로 형상화 시키는 방법을 배울 수 있었다. 이것은 나에게 단순한 사업 과정에 대한 방법 뿐 아니라나에게 어떠한 일을 할 때 말로 만 하는 것이 아..

6기 이다엘

4D 온라인

1D 온라인 교육을 끝내며

개인적으로 이번 1D 교육은 내게 조금 의외였다.나는 '영재기업인' 교육이라고 해서 기술 기반 사업가가 되기 위한 교육에 치우쳐져 있을 것 같았는데, 오히려 기술 기반 사업가가 되는 것에 관한 교육의 수는 많지 않았고 '나는 누구인가?'라는 ..

7기 소병준

1D 온라인

'함께'라는 가치

현재의 코로나 상황이 지속된지 오래다. 아마 코로나로 미루어 생각해본다면 해당 후기의 제목이 식상했을지도 모른다. 하지만, 오프라인에서 만날 수 있을 것이라는 희망을 가지고 있는 11기에게는 내가 설정한 제목이 특별하게 다가올 것이다.&nb..

11기 이현주

3D 오프라인

2D 오프라인교육 교육후기

이번 오프라인 교육은 전보다 더욱 어려운 내용을 주제로 프로젝트를 했다는 생각이 든다. 하지만 1D때에 비해 개념에 대한 설명이 자세하였고 프로젝트 수행 기간도 길었으며 직접 실습하여 이해하는 시간이 많이 마련되어 내용이 어려워진 만큼 성취감도 증가한..

10기 김소연

2D 오프라인

1D 온라인 교육을 마무리하며

수강 평가에도 적었지만 사실 나는 1D 온라인 교육을 받기 전에는 나의 꿈에 대해서 구체적으로 생각해본 적이 없었다. 포스텍 영재 기업인 교육원에 합격하고 오리엔테이션을 할 때까지만 하더라도'아무리 포스텍 영재기업인 교육원의 교육이..

7기 조태현

1D 온라인

2D 온라인 교육을 받고 나서

2D온라인 교육은 크게 2가지로 분류할 수 있었던 것 같다. 첫 번째는 1D 온라인 교육에서도 했던 I'm Possible이라는 과제로 , 지난번과는 달리 이번에는 나의 장점을 발전시키고 길러보는 것이었다. 나는 이 과제를 통해서 정말 많은 도움이 되..

10기 박진우

2D 온라인

'세상을 총체적으로 보는 눈' 을 갖..

포스텍 영재기업인교육원과 함께한 세 번째 학기는 수행하는 과제 하나하나가 '새로운 만남' 이었다고 말해도 무방할 것이다. 3D교육의 핵심은 내가 지금껏 한 번도 정식으로 배운 바가 없었던 '사업환경분석' 이라는 분야였고, 매 수업자료마다 ..

4기 조승연

3D 온라인

비즈니스개발과정 교육후기 / 4기 강..

이번 비즈니스개발 과정에서첫 날 도출된 아이디어로 새로운 팀원들과 함께 구체화를 시켜나갈 수 있었다.특히 Job tree 방법론을 활영하여 창업 생태계의 key player가 될 수 있는 플랫폼을 구상하고, 사업의 범위를 확장할 수 있었다.팀원들과의 ..

4기 강수지

DA2 오프라인

이젠 프로젝트를 알아가는 것 같다

지금까지 1D 온라인, 1D 집중교육, 2D 온라인, 2D 집중교육, 3D 온라인, 3D 집중교육을 하며 드디어 프로젝트를 어떻게 해야하는지, 의사 소통은 어떻게 해야하는지, 아이템을 어떻게 선정할 수 있는지 흐름을 갖고 생각할 수 있게 된 것 같았다..

11기 강병진

3D 오프라인

3D 온라인교육을 마치며...

3D 교육과정중 '고객 훔쳐보기'와 '고객의 소리'의 교육을 통해 우리 일상 생활에서 사소한 불편거리들을 세심한 고객관찰로 찾아내고 그러한 것들을 직접 관련 회사에 건의하여 해결방법과 새로운 아이디어를 제시, 그에 대한 회신을 받았을..

5기 박종덕

3D 온라인

2d 온라인 교육을 마치며

먼저 제출기한이 몇 주마다 있는 게 아니고 한 달에 마지막 일요일로 정해진 게 외우기도 쉽고 더 지키기도 쉬웠던 것 같아 좋았습니다. 2d 온라인교육보다 사실 1d 오프라인 복습하는 게 개인적으로 제일 어려웠던 것 같습니다. 전체적으로 난이도는 준수했..

7기 김은지

2D 온라인

좋은 추억을 만들게 해 준 캠프에 새..

이번 3D 과정에서 나는 내 주제에 대한 거시, 미시환경을 분석하고, 마지막에는 트렌드를 분석함으로써 온라인과정을 마무리했다.내 정확한 관심분야를 아직 완전하게 찾지 못했고, 도중도중 누락된 부분이 많았으며, 자꾸 재제출에 걸렸던 점 등 아직 부족한 ..

3기 김민교

3D 온라인

이제 나는 꿈을 찾고, 그 꿈을 이루..

꿈을 찾았는가, 그 꿈을 이룰 준비가 되었는가.마지막 4D 온라인 교육을 마친 내게 누군가 묻는다면 그 누구보다 자신 있게 답할 수 있다. 포스텍 영재 기업인 교육원은 그 어떤 것보다 귀중하고 값진 경험과 지식들을 내게 안겨주었다. 내가 보고, 자란 ..

9기 김준우

4D 온라인

늘 낮은 곳에서 기본부터 생각해야 답..

문제를 해결하기 위한 해답을 찾을 때, 우리는 제일 중요한 '기본'을 간과할 때가 있습니다. 다른 방법이 있는지, 좀 더 쉬운 방법이 있는지를 더 알아보고 찾아 보게 됩니다. 하지만 수학문제를 풀고, 과학문제를 풀어 보면 가장 중..

7기 최소영

3D 온라인

소중한 경험, 팀플레이

벌써 2D 오프라인이 끝이 났다. 이제 3D라니, 1D 때는 언제 3D까지 가나 멀기만 느껴졌는데 막상 곧이라니 믿기지도 않고, 진짜인가 싶다. 그래서 앞으로 남은 기간에는 선택과제도 열심히 해서 올클리어를 해보고 싶다. ..

10기 최윤정

2D 오프라인

2d 오프라인 캠프 후유증

집에서 내가 필요한게 생기거나 제품같은거를 볼때마다 job이 자꾸 생각이 납니다... 그 만큼 실생활에 많이 연관되있고 유익하고 흥미로웠다고 해석하면 될거 같네요

8기 박완기

2D 오프라인

Perspective converti..

1D 때에는 ‘나’에 중점을 두고 기술과 특허 등 사업을 영위하기 위한 기초적인 지식에 대해 알아보았다면, 2D 온라인에서는 전반적으로 기업의 입장에서 고객이 느낄 불편함과 개선 사항을 탐구해볼 수 있었다. 내가 직접 고객의 입장에서 기업의 불편사항을..

10기 오수경

2D 온라인

New,Change

이번 2D는 나에게 새로운 생각들을 많이 가지게 해주었던 것 같다. 미래기술 산책이라는 프로젝트를 하며 몰랐던 기술들을 알게 되고, 그중에는 흥미를 가지게 되는 직업들도 있었던 것 같다. 나는 내가 가지고 있는 생각들로만 나의 미래를 확정시키는 것은 ..

5기 최성욱

2D 온라인

2D온라인: 새롭고 전문적인 경험

1D가 비전을 찾아나가는 작업이었다면 2D는 특허나 전문적인 기술에 대해 한 층 더 깊은 지식을 쌓을 기회를 준 것 같습니다. 특히 평소에 접하기 힘들만한 사실들을 교육과 함께 재밌고 효율적으로 배울 수 있는 점이 좋았습니다. 한 개의 물건이나 기술을..

6기 양현진

2D 온라인

2D 오프라인교육을 마치며

학교에서는 책을 공부한다면 PCEO 캠프에서는 그 책을 직접 내가 만드는 기분이다.

9기 조서연

2D 오프라인

겨울방학집중교육후기

포스텍 영재기업인교육원에 입학 후 처음으로 받아본 집중교육이었다. 택배로 교육 책자를 받아서 확인했을 때 아침부터 늦은 저녁까지 빽빽하게 채워진 스케쥴에 긴장부터 했다. 막상 수업이 시작되니 언제 긴장했냐는 듯 수업에 빠져든 나를 발견할 수 있었다.&..

13기 홍은진

1D 오프라인

2D 온라인, 새로운 시작!

1D 오프라인 교육이 끝난 후, 새롭게 시작한 2D 온라인 교육! 미래기술 산책부터 시작하는 2D 온라인 교육은 나에게 새로운 교육을 접하게 해 줄것이라는 기대를 주었다. 미래 기술을 집중적으로 탐구하는 2D는, 그 교육 목적과 같이 여러 과제, 특히..

6기 안효준

2D 온라인

DEVELOP the Future와 ..

고객이 원하는 것을 알아내기 위해서 어떻게 조사를 해서 어떤 질문을 해야하는지, 그 '원하는 것'을 이루어내기 위한 방법을 어떻게 찾아야 하는지 강연을 듣고 프로젝트를 하면서 알게 되었다.

7기 강승원

3D 오프라인

15기 정소명 제2회 IT 코딩 발명 아이디어 대회 금상 수상

교육원과 함께한 마지막 여름

고정관념으로부터의 탈피, 4d 온라인..

더 나은 나

사업개발과정 교육후기

고객이 되어, 기업가가 되어!

전문 기술의 전문가가 되는 길을 시작..

정말 힘들었지만 돌아오는 기쁨도 컸던..

3D 온라인 교육을 마치고....

퍼즐이 맞춰지는 느낌

고객이 원하는 결과는 무엇일까

마지막 온라인 교육

기업들 속으로

고객이 원하는 정확한 결과

배움은 우연히 얻어지는 것이 아니라 ..

두 번째 비대면 교육, 나의 첫 번째..

2D, Discover the Fut..

자신을 찾아가는 과정, 포스텍 영재 ..

PCEO에 지원할지 고민하는 당신에게..

2D 오프라인 캠프를 마치며....

새로운 경험을 쌓아가는 페스티벌

2018 여름 심화 캠프 교육후기 -..

2015 여름 오프라인 교육 후기 -..

방향성에 대한 힌트

포스텍 영재기업인 교육원에서 살고 싶..

4D 오프라인을 끝내고

2D 오프라인 교육 후기

생명공학분야의 앨론 머스크를 꿈꾸며...

보람찼던 오프라인 교육

인생의 전환점

미래를 상상해 볼 수 있어서 좋았던 ..

만족스럽게 마무리하기.

창업이라는 나의 꿈에 한발 더 다가갈..

심화과정 첫 캠프!

상대방의 입장에서 상대방을 위한...

3D 교육 10기 이윤서

정말로 점점 예비 경영인이 되가는 기..

포스텍 영재기업인 교육원의 특별한 의..

파괴적 기술 기반 CEO들의 '왕도'

IFR, 기능트리, 로드맵. 도구 그..

1D 오프라인 교육 후기

9와 4분의 3 정거장

1D 온라인 교육을 마치고 난 후....

신기술에는 어떤 것이 있고, 그 원리..

2D를 마치며

3D 온라인과 함께 진보하는 9기

3d온라인 교육을 마치며

엄마와 같은 익숙함을, 애플과 같은 ..

내가 미쳐야 하는 이유

그냥, 막 던져보기

잊지 못할 ‘랩(Lab)’방문의 기억

여름을 마치며

짧지만 많은 것을 느낄 수 있었던 1..

사업개발 과정 상반기 온라인 교육을 ..

기억속의 또 하나의 퍼즐 _ 별이 되..

더 가까워진 CEO의 꿈

1D 온라인 교육

사업과 가까워진 봄 : 3D 온라인 ..

3d 온라인을 마치며

2D 오프라인, 기술기반 미래 제품 ..

‘당연한 건데도 경험이 없어서 몰랐던..

내 인생의 전환점을 만나다

배움의 결과

황홀했던 마지막 4D 교육

속이 꽉찬열매, 1D 오프라인 교육을..

절반을 넘어 이제는…

(주)푸르른, 우리는 최강팀

2년 간의 수료과정을 마치며

나를 성장시킨 과제들

더웠던 오프라인 교육을 회상하며...

경험하지 않으면 알 수 없다.

포스텍에서의 경험 - 그래도 분명히 ..

위대한 페스티벌

3D 온라인 교육을 마치며

스타트업이란 무엇인가?

교육원에서 2년간 배운 것들, 만난 ..

유익하고 즐거운 시간이였다

OT, 새로운 출발점

4D 온라인 교육을 마치며....

1D 온라인 교육을 끝내며